Носители языка шокированы сложностью экзамена по английскому языку во Вьетнаме для старшеклассников

Нейтан Брукс, 30-летний британец, был заинтригован выпускным экзаменом по английскому языку во Вьетнаме после того, как услышал, как друзья обсуждали его сложность.

Когда он попробовал его сам, то был ошеломлен его сложностью и быстро понял, что не справится с ним за отведенные 50 минут. Двое других его друзей с университетским образованием также были шокированы уровнем сложности экзамена.

Брукс, который в течение двух лет преподавал в центре английского языка в Хошимине, прежде чем перейти в международную школу, следил за обсуждениями в Facebook о сложности экзамена, с которыми сталкивались даже носители языка. Именно тогда он решил скачать тест и попробовать.

Его первым впечатлением было то, что экзаменационная программа была сложной для понимания, с множеством каверзных вопросов и неясных разделов. Некоторые вопросы содержали академическую лексику и сложные структуры предложений, что требовало глубокого понимания контекста и взаимосвязей в тексте.

"Я не смог сдать экзамен", - признается он. "Для старшеклассника в стране, где английский является иностранным языком, тест слишком сложный и напряженный".

Дебра Манн, основательница TEFL Freedom, платформы для преподавателей английского языка, также попробовала сдать экзамен и обнаружила, что многие вопросы требуют многократного прочтения для полного понимания. Она говорит, что структура предложений была неестественной, отклонялась от международных стандартов и с самого начала усложняла задачу для учащихся.

"Экзамен слишком сложный для старшеклассников", - говорит она.

На TikTok видеоролики с иностранцами, пытающимися сдать экзамен, стали вирусными и собрали миллионы просмотров. Пользователь TikTok из США неправильно ответил на шесть из 40 вопросов, в то время как двое граждан Великобритании, приглашенных вьетнамским студентом, оценили уровень сложности на 7 из 10.

Дискуссии в социальных сетях, особенно среди экспатов в Ханое и Хошимине, были бурными. Некоторые утверждают, что экзамен был разработан для оценки способности студентов мыслить нестандартно, в то время как другие считают, что экзамен слишком сложен для студентов и даже для носителей языка.

"Я могу выбрать правильный ответ, но не могу объяснить почему", - написал один пользователь по имени Джон, собрав сотни лайков. "Эти вопросы настолько сложны, что ответить на них может практически только носитель языка".

Джошуа Райан, гражданин США и основатель учебного центра английского языка LingoPass, говорит, что экзамен этого года ознаменовал значительный сдвиг по сравнению с прошлым годом, особенно в плане словарного запаса.

"Здесь много незнакомых слов, и даже носители языка могут их не знать".

В качестве примера он приводит термин "экологизация". Это экологический термин, и поэтому студенты, не интересующиеся этой областью, могут испытывать затруднения, хотя и могут догадаться о его значении из контекста, - говорит он.

Он считает, что главная проблема для вьетнамских студентов заключается в их подходе к изучению английского языка, который по-прежнему в значительной степени ориентирован на формулы для экзаменов, а не на использование в реальной жизни. Он отмечает, что отсутствие практики критического мышления и аргументации затрудняет понимание студентами новых концепций.

Когда формат экзамена меняется, механическое запоминание становится неэффективным, отмечает он.

Однако разделы экзамена, в которых проверяются грамматические и базовые навыки, не являются особенно сложными. Сложность заключается в формулировке вопросов и необходимости более глубокого изучения языка, говорит он.

Он считает, что студентов также следует тестировать на коммуникативные навыки и использование языка в реальных жизненных ситуациях, а не просто на понимание прочитанного или заполнение пробелов, как это делается сейчас.

Ле Хоанг Фонг (Le Hoang Phong), академический директор YOUREORG, консалтинговой организации по обучению английскому языку, считает, что споры вокруг экзамена в этом году во многом связаны с переходом от простого тестирования знаний к оценке уровня владения языком в реальном контексте.

Теперь вопросы требуют от учащихся точного подбора слов, использования правильных словосочетаний и последовательной организации информации, а не просто выявления отдельных грамматических ошибок. Экзамен направлен на всестороннюю оценку языковых навыков учащихся, что в большей степени соответствует требованиям использования английского языка в академической и профессиональной среде, говорит он.

"Это отражает четкое соответствие между целями оценки и форматом тестирования".

Этот тип тестирования может иметь положительный обратный эффект, побуждая как преподавателей, так и студентов корректировать свои методы преподавания и обучения для развития практических языковых навыков, добавляет он.

Источник: VnExpress

• Вьетнамские студенты участвуют в финальном раунде Гарвардского бизнес-конкурса

• 5 вьетнамских университетов остаются в рейтинге QS World University Rankings 2024

• 9 университетов Вьетнама вошли в список Times Higher Education самых влиятельных университетов мира

• Все 3 вьетнамских студента завоевали медали на Международной олимпиаде по биологии 2023 года

• Вьетнамско-немецкий университет ввел в эксплуатацию главный кампус стоимостью $200 млн в Биньзыонге